Continuous Improvement Process

密歇根综合持续改进过程(MICIP)(以前的学校改进)是一个完整的孩子, district needs assessment, 导致一个综合和精简的持续改进计划过程. 这有助于确保密歇根州所有学区全面考虑学生的全部需求, develop high-quality plans, 并有效地利用他们的资金来实施这些计划,满足这些需求.

                                            学校改善过程步骤的循环信息图表:评估需求, 计划, 实现, 在任务框架内进行监测和评估, vision and values

Needs 评估

增值 我们的学校数据 报告

  • CNA Trend Data - School
  • i-按分组-学校划分的就绪表现趋势
  • MAP表现趋势按分组-学校

Guidance on Goals - Due Sept 1
 

  • 2018-19年新品!!  学校改进计划需要在每个年级范围内解决职业和大学准备活动. 这些可以写在目标级别,或者作为内容目标中的策略和活动.
  • 学校被鼓励写下3-5个与他们的需求评估相一致的目标.
  • 学术目标被定义为那些解决学生在内容领域取得成就的目标.
  • 目标是基于国家能力目标. (ELA 60.00%数学47.55%)
  • 学校也可以制定组织目标. 组织目标是非学术目标,定义为解决学校系统实践, 流程, 和程序. 他们可能会关注支持学术目标实现的结构和举措. Examples include, but are not limited to, 目标涉及以下内容:文化/气候, student behavior/character education, parent/community involvement, career readiness, and partnerships.

在ASSIST中管理目标和计划指南

Program Evaluation - Due June 30

Completing the Program Evaluation Tool
程序评估范例-数学

增值 我们的学校数据 报告 (If Applicable)

  • CNA Trend Data - School
  • i-按分组-学校划分的就绪表现趋势
  • MAP表现趋势按分组-学校

Guidance on Goals - Due June 30
 

  • 2018-19年新品!!  学校改进计划需要在每个年级范围内解决职业和大学准备活动. 这些可以写在目标级别,或者作为内容目标中的策略和活动.
  • 鼓励地区写下3-5个与他们的需求评估相一致的目标.
  • 学术目标被定义为那些解决学生在内容领域取得成就的目标.
  • 目标是基于州在学校层面的能力目标. (ELA 60.00%数学47.55%)
  • 地区也可以制定组织目标. 组织目标是非学术目标,定义为解决学校系统实践, 流程, 和程序. 他们可能会关注支持学术目标实现的结构和举措. Examples include, but are not limited to, 目标涉及以下内容:文化/气候, student behavior/character education, parent/community involvement, career readiness, and partnerships.

在ASSIST中管理目标和计划指南

Program Evaluation - Due June 30

Completing the Program Evaluation Tool
程序评估范例-数学

Needs 评估

增值 我们的学校数据 报告

  • CNA Trend Data - School
  • i-按分组-学校划分的就绪表现趋势
  • MAP表现趋势按分组-学校

Guidance on Goals - Due June 30
 

  • 鼓励地区写下3-5个与他们的需求评估相一致的目标.
  • 学术目标被定义为那些解决学生在内容领域取得成就的目标.
  • 目标是基于州在学校层面的能力目标. (ELA 60.00%数学47.55%)
  • 地区也可以制定组织目标. 组织目标是非学术目标,定义为解决学校系统实践, 流程, 和程序. 他们可能会关注支持学术目标实现的结构和举措. Examples include, but are not limited to, 目标涉及以下内容:文化/气候, student behavior/character education, parent/community involvement, career readiness, and partnerships.

在ASSIST中管理目标和计划指南

Program Evaluation-Due June 30

Completing the Program Evaluation Tool
程序评估范例-数学

Whole Child Tenets

Each student enters school 健康的 学习并实践健康的生活方式.

每个学生都是在身体和情感的环境中学习的 安全 for students and adults.

每个学生都是 actively 订婚了 在学习和连接到学校和更广泛的社区.

每个学生都有机会进行个性化学习 支持 by qualified, caring adults.

每个学生都是 挑战 在学术上,为在大学或进一步的学习中取得成功,为就业和参与全球环境做好准备.

Evidence-Based Interventions

What Works Clearinghouse科学证据的中心来源是什么在教育中起作用.  (Institute of Education 科学s)  

Standards Alignment

Ed报告.org:提供有助于评估教育材料的报告. 高质量的内容对教师、孩子和我们共同的未来都很重要.

Selection and Alignment Tools

帮助国内十大彩票平台分析数据以改善教学并衡量学生成就目标的进展. 数据仓库包含七个isd / resa中80多个地区的所有密歇根州评估和数据.

国内十大彩票平台ISD开发了一个数据仓库,目的是提高学生的成绩.

Data warehousing is a valuable, 行之有效的方法,为各级国内十大彩票平台提供所需的信息,以作出高影响力的决定. 国内十大彩票平台ISD已经建立并正在运营一个数据仓库,其中包含来自学生管理系统的数据, 密歇根评估系统,如M-STEP, 居里夫人, WIDA and MI-访问, business data systems and others. 用户通过互联网访问我们的安全门户,运行报告和查询.

数据仓库打破了数据壁垒,并整合了来自不同系统的信息. 7个县的80多个区现在正在利用数据仓库来分析数据,以改善课堂教学, 衡量学校改善目标的进展,并协助完成报告要求.

Partner ISDs/RESAs include:
 
  • 爱奥尼亚ISD
  • 国内十大彩票平台ISD
  • 马斯基根ISD
  • Montcalm ISD
  • Newaygo County RESA
  • 渥太华ISD
支持所有州评估(M-STEP, 居里夫人, WIDA, MI-访问):
 
  • 大约20个额外的数据集,包括:大学理事会(P坐),坐), MAP, 斯里兰卡,  明星, iReady, WorkKeys, 瑞士, srs, Local District Assesssment; with more in development

  • Cross Platform Support (Mac and PC)

Approximately 290 available reports:
 
  • 教室,学校和地区级别的报告
  • 与当地管理人员和教师合作设计的报告
  • 旨在支持问责要求的报告(SDA,年度教育报告)
  • 十大娱乐彩票平台新闻处职员根据地区的想法和需要编制内部报告
  • 有使用多个学生管理系统的经验:PowerSchool, 天空, Infinite Campus, 和协同作用.
访问 OurSchoolData

MISchool数据是密歇根州学校绩效的全州PK-20教育门户网站. There are two sides to MISchool数据, 一个面向公众的门户和一个受教育者密码保护的门户. 

有用的数据:

MISchool数据提供一目了然的仪表板和学生测试报告, graduation and dropout rates, K-12 and college enrollments, 人员配备, 金融, facilities data, 和更多的.

Something for Everyone:

家长,国内十大彩票平台,政策制定者- MISchool数据为每个公民提供有价值的信息.

访问 MISchool数据
 
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Continuous Improvement Team

劳拉Emshanov


朱莉·哈特曼
(616)365-2285

劳拉·欧登
(616)365-2286

Stephanie Villalta
(616)301-8845

国内十大彩票平台ISD Help Desk
616.301.8848
helpdesk@tancho.net